Marcapáginas – Febrero

By febrero 24, 2015MARCAPÁGINAS

Lo que estamos leyendo y recomendamos… en febrero.

 

Este mes, lanzamos un nuevo proyecto: #museosMX. El propósito de esta iniciativa es construir una herramienta abierta y colaborativa para analizar la presencia y gestión de los museos mexicanos en Internet y los vínculos que, por medio de distintas plataformas virtuales, establecen con los públicos. Por el momento, estamos recopilando los museos que cuentan con sitio de Internet y/o alguna plataforma social en la red. También contamos con una forma a llenar para que los museos o personas que quieran participar se integren al proyecto.

 

Art History Teaching Resources (AHTR) es un repositorio de recursos de enseñanza sobre historia del arte. En este espacio, maestros comparten experiencias, diseño de clases, estrategias y actividades, videos, reseñas de libros, métodos de evaluación, entre otras herramientas para promover la discusión y reflexión sobre temas de arte. AHTR se centra en el aprendizaje en el salón de clases, en el museo y en línea, considerando diferentes perspectivas pedagógicas.

 

Javier Rodrigo Montero, investigador y educador de arte, en “Los museos como espacios de mediación: políticas culturales, estructuras y condiciones para la colaboración sostenible en contextos”, analiza las estructuras, formas de trabajo y condiciones que permiten a los museos generar procesos sostenibles de mediación y colaboración. Este texto mira hacia los profesionales y la apertura estructural de su labor como una manera en la que éstos inciden en la generación de políticas culturales, el establecimiento del museo como un espacio de encuentro y la participación cívica.

“La pregunta sobre la mediación no se centra en  qué enseñamos a los otros, sino en cómo aprendemos conjuntamente, y cómo afecta progresivamente a nuestros modos de trabajar en las instituciones e iniciativas que desarrollamos. Y ésta es una pregunta abierta desde donde empezar a trabajar colaborativamente.”

 

El número 34 (julio-diciembre 2014) de Discurso Visual, revista de artes visuales del Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas (CENIDIAP), se dedica a los “Museos mexicanos: prácticas, vocaciones y narrativas”. Con ejemplos de distintos museos del país, de norte a sur, se plantea una revisión crítica al sistema de museos en México que se dirija hacia la actualización y activación de la institución museística.

 

Patterns in practice. Selections from the Journal of Museum Education contiene más de 50 ensayos sobre los museos y el rol actual de la educación en estos espacios. El libro se divide en cinco secciones: Panorama general, reflexión y teoría, la experiencia en el museo, la puesta en práctica, y la reflexión sobre la labor de los educadores de museos. La propuesta de esta antología es examinar los propósitos, actitudes, objetivos y trabajo de la educación en los museos; acción que habría de incidir en el replanteamiento y enriquecimiento de la experiencia del visitante (así como del profesional de museo).

 

El Departamento de Servicios Educativos del Museo Nacional de San Carlos tiene la misión de materializar eficazmente la función educativa del museo antes su muy diversa y variada audiencia. En su página de Facebook, el Departamento documenta la planeación y desarrollo de recursos didácticos, actividades y experiencias. Uno de los programas del que más han compartido y mayor respuesta ha generado es “Toca una obra de arte” el cual tiene el objetivo de sensibilizar a los visitantes mediante un recorrido mediado a través de esculturas y reproducciones en relieve de obras originales.

NodoCultura

Red multidisciplinar de colaboración formada por profesionales del ámbito museístico y cultural. Desarrollamos investigación, planificación, dinamización y evaluación en espacios museísticos, culturales y educativos.

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