ARCHIVO
Palabras cliché del léxico museístico
¿Qué palabras deberíamos retirar de nuestro léxico y qué conceptos realmente sostienen la práctica museológica contemporánea?
Elegimos crecer
Más que los cambios en la apariencia de NodoCultura, nuestro esfuerzo se concentra en la actitud de la responsabilidad compartida, de la participación y el compromiso para responder desde la confianza, la reflexión y el conocimiento a los signos del presente.
El Foro de significados: una propuesta de experiencia con el arte
Foro de significados es un proyecto cultural participativo dedicado a producir y proveer experiencias educativas con el arte.
El Museo Lactante. Exploraciones que nutren al Museo Comunitario
¿Qué es necesario para nutrir un museo comunitario? ¿Cuáles son las posibilidades de estos espacios desde la colaboración profesional?
El Museo Empático
Métrica para la transformación institucional en los museos y el crecimiento en términos de diversidad, equidad, accesibilidad e inclusión.
De regreso a los básicos de la mediación. La experiencia perceptiva
¿Cómo resolver el ejercicio de mediación en un contexto en el que el mediador intercede lo menos, y no existen, además de los objetos expositivos, herramientas o interfaces que apoyen los procesos interpretativos?
El museo compartido. De la autoridad abierta y sus reconciliaciones
Autoridad compartida y abierta. Revisión del término y sus implicaciones en el modo de operar del museo.
Museo 3.0: No solamente visitantes, sino el personal como usuario
El museo como recurso para el patrimonio, los visitantes y los profesionales.
De La Esmeralda al Museo del Estanquillo: una adaptación del patrimonio cultural
En este itinerario recorremos la historia de la arquitectura del Museo del Estanquillo, en la Ciudad de México.
Museomix MX 2017. La transformación del museo como lugar común ¿Recreamos el sistema contra el que luchamos?
Reflexiones para reaprender nuestra labor dentro del sistema museístico.
La empatía como hábito en el museo
La empatía como punto de partida para conocer a nuestros visitantes y construir el museo.
Diseño centrado en personas para museos
Introducción a la conferencia “Compartir la mesa. Diseño centrado en personas para recursos museográficos educativos”, V Simposio Internacional: Ocio, Museos e igualdad".
Línea de tiempo “Estudios sobre públicos y museos”. Una serie de procesos colaborativos
¿Cómo y por qué una línea de tiempo colaborativa de estudios sobre públicos y museos?
El educador de museos: Profesión emergente
La figura del educador de museos en México: ¿cuál es su formación? ¿cómo se ha profesionalizado? ¿qué hace falta?
¿Qué es disrupción en el museo?
¿Qué es realmente disrupción en el museo? ¿De dónde viene? ¿Cuándo es significativa? ¿Las organizaciones externas son actualmente la mejor manera para irrumpir y transformar la práctica museística?
El privilegio de la vista en el museo
¿Cuál es la influencia, como tema inicial antes de las experiencias y aprendizajes potenciales dentro del museo, y qué tanta la libertad de lo sensorio-corporal dentro de él?
Innovación para la educación no formal: Mobile Learning en los museos
¿Cómo innovar los contenidos que se presentan al público que busca experiencias novedosas en los museos?